"Δικό μου μολύδι!"Κακος μαθητης;

πηγη

Παλιότερα τους χαρακτήριζαν κακούς μαθητές και τους αποτέλειωναν λέγοντας «δεν τα παίρνει τα γράμματα». Σήμερα ξέρουμε ότι τα παιδιά που δυσκολεύονται στο σχολείο ή έχουν προβλήματα στην εκφορά του λόγου μπορούν να είναι «καλοί μαθητές» με τη βοήθεια της λογοθεραπείας.

Άργησε να μιλήσει, ελπίζω να μη σημαίνει αυτό κάτι για το σχολείο», «Δεν μπορεί να πει καλά το “ρ”, πότε θα το καταφέρει;», «O δάσκαλος μου είπε ότι είναι πολύ κακός στην ορθογραφία, θα δούμε αν θα διορθωθεί». Είναι μερικές από τις συχνότερες ανησυχίες των γονιών, καθώς το παιδί τους από μωρό γίνεται νήπιο και κατόπιν... υποψήφιος μαθητής. Στο παρελθόν ανάλογες δυσκολίες δεν θα προκαλούσαν τίποτα παραπάνω από τις παρατηρήσεις των γονιών. Σήμερα όμως οι μαθησιακές δυσκολίες καθώς και τα προβλήματα λόγου, επικοινωνίας και ομιλίας μπορούν να λυθούν με μερικές επισκέψεις στο λογοθεραπευτή. Πότε να απευθυνθείτε σε ειδικό και πώς μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας;

Εργοθεραπεία: Το παιχνίδι που «απελευθερώνει» το παιδί

Δεν του αρέσει να κάνει κούνια, λερώνεται υπερβολικά, δεν κάνει καλά γράμματα. Η εργοθεραπεία μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες της καθημερινότητάς του.

Θα μπορούσατε ποτέ να φανταστείτε ότι για να μάθει το παιδί σας να κάνει «καλά» γράμματα, να συνηθίσει να συγκεντρώνεται σε ό,τι κάνει, να δοκιμάζει νέες γεύσεις, θα μπορούσε να βοηθηθεί από κάποιες συνεδρίες εργοθεραπείας; Πιθανώς όχι. Κι αυτό επειδή, αν και οι περισσότεροι έχουμε ακούσει για την εργοθεραπεία, δεν γνωρίζουμε –όσον αφορά το παιδιατρικό της κομμάτι– ποια παιδιά θα μπορούσε να βοηθήσει, ούτε βέβαια και με ποιον τρόπο. Τι μπορεί να κάνει ένας εργοθεραπευτής; Να εντοπίσει τις δυσκολίες του παιδιού, να διερευνήσει τις αιτίες τους και να το βοηθήσει να αποκτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες, ώστε να καταφέρνει ό,τι και τα παιδιά της ηλικίας του.

101 Ιδέες για πρωτότυπους εκπαιδευτικούς!

Ένας οδηγός με πρωτότυπες ιδέες για ένα μάθημα διαφορετικό σε σχέση με αυτά που ξέραμε!
Διαβάστε τον οδηγό και πάρτε ιδέες...

101 ideas / 101 Ιδέες για πρωτότυπους εκπαιδευτικούς

«Σύνδρομο» της μειωμένης συγκέντρωσης

Δεν είναι λίγες οι φορές που ένα έξυπνο -κατά τα άλλα- παιδί δεν μπορεί να συγκεντρώσει την προσοχή του, σε σημείο που να επηρεάζεται η απόδοσή του στο σχολείο, αλλά και οι ομαλές σχέσεις με το περιβάλλον του. Aυτή η μειωμένη συγκέντρωση δεν είναι ανησυχητική όταν έχει περιστασιακό χαρακτήρα. Eίναι δηλαδή απολύτως φυσιολογικό το παιδί, καμιά φορά, να αφαιρείται ή και να αμελεί τις υποχρεώσεις του, όταν η προσοχή του είναι στραμμένη σε καταστάσεις που το απασχολούν έντονα και έχουν κατά κάποιον τρόπο αναστατώσει τη ζωή του (π.χ., διαζύγιο, αλλαγή σχολείου κλπ.). Yπάρχουν και περιπτώσεις που η προσοχή ενός παιδιού μονίμως διασπάται. Σύμφωνα με τους ψυχολόγους, όταν ένα παιδί έχει σχεδόν πάντα δυσκολία να συγκεντρωθεί σε οποιαδήποτε δραστηριότητα, χωρίς να αντιμετωπίζει κάποια συναισθηματικά ή διανοητικά προβλήματα, τότε είναι πιθανόν να παρουσιάζει το «σύνδρομο» της μειωμένης συγκέντρωσης.

Ένας Σίφουνας στο Σπίτι μας! Παιδί και ΔΕΠ-Υ

Μήπως το παιδί σας μοιάζει καθημερινά με «σίφουνα» που δεν βρίσκει πουθενά ησυχία; Μήπως αφαιρείται συχνά και δεν συγκεντρώνεται σε μια δραστηριότητα ούτε για πέντε λεπτά; Μήπως είναι πολύ πεισματάρικο και επίμονο και γίνεται ενοχλητικό για τους γύρω του; Μήπως δεν σταματά να κινείται ούτε στον ύπνο του; Ε, τότε, είναι πιθανό να εμφανίζει μια διαταραχή συμπεριφοράς που θεωρείται η πιο συχνή στην παιδική ηλικία. Πρόκειται για τη Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/Υπερκινητικότητα (ΔΕΠΥ), η οποία, σύμφωνα με τους ειδικούς, «πλήττει» περίπου το 5%-10% του μαθητικού πληθυσμού Η ΔΕΠΥ εμφανίζεται σε τρεις κύριους τύπους, όπως εξηγεί η ψυχολόγος με εξειδίκευση στην αξιολόγηση και αποκατάσταση μαθησιακών δυσκολιών Εύα Τσώλη: «Υπάρχει ο απρόσεκτος τύπος που χαρακτηρίζει παιδιά τα οποία εμφανίζουν κυρίως συμπτώματα αδυναμίας συγκέντρωσης. Ο δεύτερος τύπος αφορά τα υπερκινητικά-παρορμητικά παιδιά. Ο τρίτος είναι ο συνδυασμένος τύπος, στον οποίον τα παιδιά παρουσιάζουν συνδυασμό συμπτωμάτων απροσεξίας, υπερκινητικότητας και παρορμητικότητας».

Σχολεία “κοινωνικής ενσωμάτωσης” καταργούν τις διαχωριστικές γραμμές μεταξύ των μαθητών

Ένα σχολείο που ανοίγει νέους δρόμους και καταργεί τους κοινωνικούς αποκλεισμούς.
Εδώ, μαθητές και γονείς μαθαίνουν πως η θρησκεία και η εθνικότητα δεν πρέπει να διχάζουν. Περίπου 50 σχολεία στα Βαλκάνια μας δίνουν ένα μάθημα κοινωνικής ένταξης.
Βρισκόμαστε στο Vent’anni dopo.20 χρόνια μετά το τέλος των εχθροπραξιών στην πρώην Γιουγκοσλαβία, τα σημάδια του πολέμου είναι εμφανή. Τα κατεστραμμένα κτίρια αντικατοπτρίζουν τα τραύματα στις ψυχές των πολιτών. Εθνοτικές διαφορές, που έχουν προσωρινά καταλαγιάσει αλλά ανά πάσα στιγμή μία σπίθα μπορεί να προκαλέσει ανάφλεξη. Για τον λόγο αυτό η ΕΕ χρηματοδότησε και υλοποίησε σε κάποια σχολεία, ένα τριετές πρόγραμμα για την εξάλειψη των εθνοτικών διαφορών στα παιδιά.

Η δυσλεξία δεν σχετίζεται με την όραση

Η διόρθωση τυχόν προβλημάτων όρασης στα παιδιά με δυσλεξία είναι απίθανο να τα βοηθήσει να ξεπεράσουν τη μαθησιακή δυσκολία τους, αναφέρουν επιστήμονες από τη Βρετανία.

Στην πρώτη μελέτη του είδους, η οποία πραγματοποιήθηκε σε χιλιάδες παιδιά με ή χωρίς δυσλεξία, δεν βρήκαν καμία ένδειξη ότι τα οφθαλμολογικά ελλείμματα σχετίζονται με την συγκεκριμένη μαθησιακή δυσκολία.

Μια διδακτική ιστορία που αξίζει να πείτε απόψε στα παιδιά σας! Τα σχόλια δικά σας...

Μια δασκάλα έχει αποφασίσει να παίξουν ένα παιχνίδι στην τάξη της. Λέει λοιπόν στα παιδιά, να φέρει το κάθ’ ένα, μια πλαστική σακούλα, που θα περιέχει μέσα μερικές πατάτες. Σε κάθε πατάτα θα δώσει ένα όνομα από τα πρόσωπα που μισεί.Έτσι, ο αριθμός των πατατών που κάθε παιδί θα βάλει στη σακούλα του θα εξαρτηθεί από τον αριθμό των ανθρώπων που μισεί.

Πώς τα παιδιά δεν θα ξεχάσουν το καλοκαίρι όσα έμαθαν το χειμώνα στο σχολείο

Πώς τα παιδιά δεν θα ξεχάσουν το καλοκαίρι όσα έμαθαν το χειμώνα στο σχολείο

Το καλοκαίρι είναι (και πρέπει να είναι) περίοδος διακοπών, ξεγνοιασιάς και διασκέδασης για όλους, μικρούς και μεγάλους. Καλό, όμως, είναι οι μικροί μαθητές να μην ξεχάσουν όλα όσα έμαθαν όλο το χειμώνα, για να μπορούν να ξεκινήσουν έτοιμοι πάλι το Σεπτέμβριο το σχολείο! Δείτε μερικές ιδέες για να κρατήσετε τις γνώσεις τους «ζεστές» και το καλοκαίρι με διασκεδαστικό τρόπο!

Ρίγη συγκίνησης για το βίντεο που έχει χιλιάδες προβολές! Αξίζει!

 

Ρίγη συγκίνησης έχει προκαλέσει μία διαφήμιση που κάνει το γύρο του διαδικτύου και εστιάζεται στα οφέλη της δωρεάς οργάνων.

Η διαφήμιση του Ινστιτούτου Μεταμοσχεύσεων της Αργεντινής με τίτλο «The Man & The Dog» έχει ως στόχο την ευαισθητοποίηση των ανθρώπων πάνω στο θέμα αυτό και κάνει τον γύρο του διαδικτύου, συγκεντρώνοντας εκατομμύρια προβολές.
Το σποτ σκηνοθετήθηκε από τον Ροδρίγο Γκαρθία Σαΐθ, με «πρωταγωνιστή» ένα ιαπωνικό σκύλο Χάτσικο, ο οποίος ακολουθεί σε κάθε βήμα το αφεντικό του, έναν ηλικιωμένο άνδρα. Μία νύχτα ο άντρας καταρρέει και πηγαίνει εσπευσμένα στο νοσοκομείο.
Και δείτε τι συνέβη...

60+ ΠΑΙΧΝΙΔΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ για την αυλή ! !

Μ


ια κούνια, ένα σπιτάκι-σκηνή, μια τραμπάλα, μια σειρά τενεκεδάκια σαν εκείνα στο λούνα παρκ που θα πρέπει να τα πετύχουν με την μπάλα τους, ένα κουκλόσπιτο για τις κούκλες και τα ...κουζινικά τους,  ένας  μεγάλος μαυροπίνακας για ζωγραφική, μια ...πίστα για τα αυτοκινητάκια, ένας μικρός τοίχος αναρρίχησης και φυσικά ένα ξύλινο σπίτι ή δεντρόσπιτο που θα είναι το ...καταφύγιό τους. Γενικά, ένα μέρος απ΄όσα αποζητούν -εκτός της συντροφιάς των φίλων τους- όταν σας ζητούν να τα πάτε στον παιδότοπο ή στην παιδική χαρά, μπορείτε να τα δημιουργήσετε στην αυλή, στο εξοχικό ή και σ΄ένα μεγάλο μπαλκόνι, επιλέγοντας την προσφορότερη πρόταση και για τον διαθέσιμο χώρο σας αλλά και για την ηλικία των παιδιών.  

Ειδικά τους καλοκαιρινούς μήνες, το να υπάρχει στην αυλή ο δικός τους χώρος που μπορούν να παίξουν ή σε ένα διαφορετικό περιβάλλον από αυτό του δωματίου τους να ασχοληθούν με ό,τι τους ευχαριστεί, είναι ένας τρόπος να περνούν ευκολότερα οι πολύ περισσότερες ώρες που βρίσκονται στο σπίτι.  

Ένα μεγάλο μέρος τέτοιων "παιχνιδιών" θα βρείτε έτοιμα τόσο σε καταστήματα με παιχνίδια και πολυκαταστήματα ειδών σπιτιού όσο και σε εξειδικευμένα μαγαζιά με παρόμοια είδη, όμως κατά βάση το κόστος τους είναι σχεδόν απαγορευτικό. Εκτός όμως του πόσο θα κοστίσει, μια τέτοια κατασκευή φτιαγμένη από εσάς, ακόμη και με την βοήθεια συγγενών, φίλων ή γειτόνων και παρουσία των παιδιών, πέραν της χαράς και της ευχαρίστησης θα τους προσφέρει και την ικανοποίηση του "φτιάξαμε" και το παράδειγμά σας θα τα εξοικειώσει, όσο μικρά κι αν είναι, πολύ περισσότερο με την γενική φιλοσοφία "φτιάχνουμε" κι όχι αποκλειστικά "αγοράζουμε".
Με απλές ξύλινες σανίδες, παλέτες, κορμούς δέντρων, παλιά λάστιχα, μερικά κουτιά μπογιά, λίγα μέτρα ύφασμα και σκοινί και αρκετή ...φαντασία, μπορείτε να φτιάξετε πραγματικά πολύ όμορφες παιχνιδοκατασκευές για την αυλή, ανώτερες από πολλές αντίστοιχες του εμπορίου.

Υπερκινητικό παιδί. Πως του συμπεριφερόμαστε στο σπίτι και στο σχολείο

 
Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας αποτελεί στις μέρες μας ένα πλέον ευρέως διαδεδομένο όρο, ανάμεσα στις οικογένειες και στο σχολείο. Μέχρι πρόσφατα όμως το Δ.Ε.Π.Υ. αποτελούσε κάτι το άγνωστο και κατά συνέπεια πολύ τρομακτικό για τους περισσότερους ανθρώπους.
Σκοπός του άρθρου αυτού είναι να παρουσιάσει τη συμπτωματολογία, την αιτιολογία του Δ.Ε.Π.Υ., όπως επίσης και την πιο σημαντική πτυχή του θέματος που δεν είναι άλλη από το χειρισμό ενός τέτοιου παιδιού στο σπίτι και στο σχολείο.

Ιστορική Αναδρομή
Πριν περίπου από 100 χρόνια έγινε μια πρώτη αναφορά στα συμπτώματα που σχετίζονταν με το Δ.Ε.Π.Υ. από τον William James. Ακολούθως ο George Still έκανε νύξη για παθιασμένα παιδιά τα οποία πιθανόν να παρουσίαζαν εγκεφαλικό τραυματισμό. Το 1949 κάποια από τα χαρακτηριστικά των σημερινών ατόμων με Δ.Ε.Π.Υ. συγκεντρώθηκαν και ονομάστηκαν ως Ελάχιστη Εγκεφαλική Βλάβη και στη συνέχεια Ελάχιστη Εγκεφαλική Δυσλειτουργία. Η ονομασία Σύνδρομο Ελλειμματικής Προσοχής, δόθηκε περίπου στα μέσα της δεκαετίας του 1970, ενώ αργότερα προστέθηκε στην ονομασία και το χαρακτηριστικό της υπερκινητικότητας με αποτέλεσμα το Σύνδρομο να ονομάζεται πια Σύνδρομο Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας.

Τι είναι το Δ.Ε.Π.Υ.
Το Δ.Ε.Π.Υ. είναι μια κλινική διάγνωση, η οποία έχει να κάνει με τις αποδιοργανωτικές συμπεριφορές ενός παιδιού. Αυτού του είδους οι δυσκολίες έχουν να κάνουν με τη γενικότερη εξέλιξή του και όχι μόνο με τη σχολική ή την ακαδημαϊκή, αλλά και με τις οικογενειακές καταστάσεις που βιώνει ένα παιδί καθώς και την κοινωνική αλληλεπίδραση (Τayloe and Dowdney, 1998). Η συμπτωματολογία του Δ.Ε.Π.Υ. χωρίζεται σε δύο ουσιαστικά μέρη, στα πρωτογενή συμπτώματα και στα δευτερογενή συμπτώματα. Ως πρωτογενή συμπτώματα ορίζονται :
• Η διάσπαση προσοχής
• Αυθόρμητες μη ελεγχόμενες κινήσεις-Παρορμητικότητα
• Υπερκινητικότητα
Ως δευτερογενή συμπτώματα ορίζονται:
• Δυσκολίες στη συμπεριφορά
• Σχολική αποτυχία
• Μαθησιακές δυσκολίες
• Δυσκολίες στην κοινωνική συμπεριφορά

Για να ξεκινήσουν όμως τόσοι οι γονείς, όσο και οι εκπαιδευτικοί να ανησυχούν, θα πρέπει να υπάρχει εκδήλωση του Συνδρόμου πριν από τα επτά χρόνια της ζωής του παιδιού, όπως επίσης θα πρέπει να παρουσιάζει τα συμπτώματα για έξι τουλάχιστον μήνες. Τέλος θα πρέπει το άτομο να παρουσιάζει και μια εξελικτική απόκλιση εξαιτίας των συμπτωμάτων αυτών.

Επτά χαρακτηριστικά που πρέπει να έχουν οι γονείς και όσοι ασχολούνται με τα παιδιά

Ελαστικότητα
Ελαστικότητα στη στάση του γονιού δε σημαίνει ότι λέει ‘ναι’ σε όλα και κάνει τα χατήρια του παιδιού χωρίς να το μαλώνει για τις άσχημες συμπεριφορές του.  Ελαστικότητα σημαίνει ότι ο γονιός αναγνωρίζει τις ανάγκες του παιδιού του καθώς αυτό μεγαλώνει και εξελικτικά αλλάζει στάδιο.  Ο γονιός δε συγκρίνει τα παιδιά του μεταξύ τους ή με άλλα παιδιά, δε βάζει όρους και ταμπέλες στην προσωπικότητα του παιδιού (είσαι τεμπέλης, φοβιτσιάρης..).  Ο πετυχημένος γονιός αντιλαμβάνεται τις ενδείξεις ή τα σημάδια που στέλνει το παιδί του, είτε είναι το κλάμα του μωρού, είτε τα ‘μούτρα’ που κατεβάζει ο έφηβος και αποφασίζει ποιος είναι ο καλύτερος χειρισμός της κατάστασης.  Ο πετυχημένος γονιός συναισθηματικά βρίσκεται στο ίδιο μήκος κύματος με το παιδί του: το καταλαβαίνει και είναι δίπλα του.

Η γέφυρα: ένα σύντομο, περιεκτικό animation

 
Το πείσμα, ο εγωισμός, η αδιαλλαξία κάθε άλλο παρά βοηθούν!

Μάλλον οξύνουν τις δυσκολίες και δημιουργούν επιπλέον εμπόδια. Όταν όμως επιδιώκεται η από κοινού εύρεση λύσης και υπάρχει συγκαταβατική διάθεση, τότε όλα γίνονται ευκολότερα!

 Πηγη

Ναι..Υπάρχει και είναι Εδώ! Οδηγός Γονέα!

Το Υπουργείο Παιδείας έχει εκδόσει το βιβλίο με τίτλο : "Οδηγός Γονέα"
Είναι ένα βιβλίο 125 σελίδων και θα σας δώσει απαντήσεις σε πολλές από τις απορίες που μπορεί να έχετε.

Ένα πραγματικά χρήσιμο εργαλείο!

Oδηγός Γονέα from Linda Mamanou

Βοηθήστε το παιδί σας με ΔΕΠΥ να κάνει φίλους

Ορισμένες φορές, τα παιδιά με ΔΕΠΥ χρειάζονται βοήθεια για να αποκτήσουν και να διατηρήσουν φίλους. Οι γονείς μπορούν να συμβάλλουν σημαντικά, χωρίς να δημιουργήσουν εκνευρισμό, βοηθώντας ένα παιδί με ΔΕΠΥ να ξεκινήσει μια συζήτηση ή «επιβλέποντας διακριτικά από το παράθυρο».
Ανακαλύψτε εδώ μερικούς τρόπους για να γίνετε «διαχειριστής φιλίας» του παιδιού με ΔΕΠΥ και να καθοδηγήσετε την κοινωνική του συμπεριφορά.

Το παιχνίδι της προπαίδειας! (Υλικό)

Το παιχνίδι της προπαίδειας...

Η προπαίδεια που ταλαιπωρεί όλους τους μαθητές τώρα μέσα από ένα διαφορετικό παιχνίδι γίνεται ίσως λίγο πιο διασκεδαστική. Δοκιμάστε το!

Το παιχνίδι της προπαίδειας

Το Μυστικό της Νίκης: Ένα βίντεο που πρέπει να δείτε με το παιδί σας!

Η Νίκη έχει ένα μυστικό: Ένα άτομο από το οικείο περιβάλλον της θέλει να τη βλάψει. Την επίμαχη στιγμή, όμως, η Νίκη ξέρει τι πρέπει να κάνει για να προστατεύσει τον εαυτό της, γιατί γνωρίζει τον κανόνα του εσώρουχου. Το δικό σας παιδί γνωρίζει αυτόν τον κανόνα; Αν όχι, τότε αφιερώστε μερικά λεπτά για να παρακολουθήσετε μαζί το παρακάτω animation.

«To Μυστικό της Νίκης» είναι μια ιστορία κινουμένων σχεδίων (3D animation video), με ελληνικούς χαρακτήρες, που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της καμπάνιας "ΕΝΑ στα ΠΕΝΤΕ" του Συμβουλίου της Ευρώπης για την πρόληψη της παιδικής σεξουαλικής κακοποίησης. Η επίσημη πρώτη δωρεάν κυκλοφορία του DVD έγινε σε εκδήλωση στο Μακεδονία Παλλάς, την περασμένη Κυριακή, από τη συντονίστρια της καμπάνιας στην Ελλάδα, Έλενα Ράπτη.

Αυτή είναι η λύση! Εκπαιδευτικό εργαλείο τα «μαγικά»

 
Τα παιδιά αφομοιώνουν καλύτερα τα πράγματα όταν εντυπωσιάζονται από αυτό που βλέπουν.

Ξάφνιασε ένα παιδί με κάτι «μαγικό» και το παιδί θα μάθει καλύτερα κάτι καινούριο. Αυτό είναι το συμπέρασμα μιας νέας σημαντικής αμερικανικής επιστημονικής έρευνας, η οποία για πρώτη φορά δείχνει ότι τα μωρά έχουν ένα είδος έμφυτης γνώσης για τον κόσμο και τους φυσικούς νόμους, οπότε, όταν οι ενδόμυχες προσδοκίες τους διαψεύδονται από κάτι απρόσμενο και αναπάντεχο, τότε όχι μόνο δίνουν μεγαλύτερη προσοχή (κάτι που είχαν δείξει και προηγούμενες μελέτες), αλλά επίσης αφομοιώνουν καλύτερα νέα πράγματα.

Αδέλφική Σχέση και Αυτισμός

ΑΔΕΛΦΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΥΤΙΣΜΟΣ: Ψυχοκοινωνικές Επιπτώσεις καιΕνίσχυση της επικοινωνίας μεταξύ των αδελφών μέσω του παιχνιδιού

Αδέλφική Σχέση και Αυτισμός from paidikoxamogelo

Ειδική Γλωσσική Διαταραχή (Ε.Γ.Δ)

ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ (Ε.Γ.Δ.)

ΟΡΙΣΜΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΣ (Ε.Γ.Δ.)

Η Ειδική Γλωσσική Διαταραχή περιγράφει την κατάσταση μιας εμφανώς καθυστερημένης γλωσσικής ανάπτυξης σε περιπτώσεις  που απουσιάζουν άλλες αιτίες όπως αυτισμός, κώφωση, νοητική υστέρηση ή ό, τι άλλο θα μπορούσε να εξηγήσει την γλωσσική καθυστέρηση.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Πολλοί διαφορετικοί όροι έχουν χρησιμοποιηθεί για να περιγράψουν αυτή την παιδική διαταραχή. Η Ειδική Γλωσσική Διαταραχή μερικές φορές αποκαλείται ως αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή ή αναπτυξιακή δυσφασία.

ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ

Εκτιμήσεις της  Ε.Γ.Δ. ποικίλλουν ανάλογα με την ηλικία αναγνώρισης. Ορισμένοι ειδικοί υποστηρίζουν ότι το 10% των παιδιών σε ηλικία δύο ετών μπορεί να παρουσιάζουν μια ειδική γλωσσική διαταραχή, αλλά από την ηλικία των τριών ή τεσσάρων ετών, αυτό το ποσοστό μειώνεται σημαντικά, προφανώς επειδή κάποιες δυσκολίες επιλύονται. Η συχνότητα εμφάνισης στο γενικό πληθυσμό υπολογίζεται περίπου στο 1%. Η Ειδική Γλωσσική Διαταραχή είναι πιο συχνή στα αγόρια από τα κορίτσια.

Μαμά, είχες δίκιο...

Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, που για το 2015 τη γιορτάζουμε την Κυριακή 10 Μαΐου, η εταιρεία Nivea δημιούργησε ένα συγκινητικό βίντεο αφιερωμένο στις μαμάδες που ως συνήθως... έχουν δίκιο! 7 μαμάδες καλούνται να παρακολουθήσουν ένα βίντεο στο οποίο οι κόρες τους κάνουν τη δική τους εξομολόγηση...

Το βίντεο αυτό το αφιερώνω εξαιρετικά στην μαμά μου ΚΑΙΤΗ!
Μανούλα μου θέλω να είσαι ΠΑΝΤΑ Γερή και Δυνατή ώστε να είσαι πάντα δίπλα μου!
Σε ευχαριστώ για όλα αυτά που έχεις κάνει εως τώρα για μένα!

Ασκήσεις για μη λεκτική επικοινωνία (Υλικό!)

Ένα εξαιρετικό έργο σε έντυπη μορφή και έτοιμο για εκτύπωση σας το κοινοποιούμε ώστε να μπορέσετε να το χρησιμοποιήσετε σε οποιαδήποτε περίπτωση μη λεκτικής επικοινωνίας.

Ασκήσεις μη λεκτικής επικοινωνίας by eidikidiapaidagogisi

Αυξημένος ο κίνδυνος αυτισμού για τα πρόωρα μωρά

Εμφανίζουν διαφορετικές και λιγότερο ανεπτυγμένες νευρωνικές διασυνδέσεις

Δομικές αλλαγές εμφανίζει ο εγκέφαλος των πρόωρων μωρών, σε σχέση με αυτά που γεννήθηκαν στην ώρα τους, οι οποίες πιθανώς αυξάνουν τον κίνδυνο για αυτισμό και άλλες νευροαναπτυξιακές διαταραχές.

Προηγούμενες μελέτες είχαν δείξει ότι ο πρόωρος τοκετός αυξάνει τον κίνδυνο αυτισμού, Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ), καθώς και άλλων διαταραχών που σχετίζονται με την ανεπαρκή ανάπτυξη του εγκεφάλου. Η νέα μελέτη φαίνεται να επιβεβαιώνει αυτούς τους φόβους.

Πώς θα καταλάβω αν πάσχει το παιδί από αισθητηριακή διαταραχή;

Η «αισθητηριακή διαταραχή επεξεργασίας» ή Sensory processing disorder, όπως αποκαλείται διεθνώς, είναι μία κατάσταση κατά την οποία ο εγκέφαλος δέχεται όλα τα ερεθίσματα, αλλά το νευρολογικό σύστημά του δεν καταφέρνει να τα «μεταφράσει».

Τα παιδιά που πάσχουν από ΑΔΕ (αισθητηριακή διαταραχή επεξεργασίας) συνήθως είτε ανταποκρίνονται υπέρμετρα σε μία αισθητική διέγερση είτε καθόλου, αν και οι γιατροί πιστεύουν ότι ένα παιδί μπορεί να παρουσιάζει και τις δύο αντιδράσεις, ανάλογα με την περίσταση.

Παγκοσμίως ένα στα είκοσι παιδιά παρουσιάζουν συμπτώματα ΑΔΕ, ικανά να επηρεάσουν την καθημερινότητά τους.

Πώς θα την αντιμετωπίσετε; Ο μοναδικός ενδεδειγμένος τρόπος είναι η εργοθεραπεία, την οποία ξεκινούν οι περισσότεροι από την ηλικία των τεσσάρων ετών, οπότε γίνεται συνήθως με βεβαιότητα και η διάγνωση της ΑΔΕ.

ΣΤΟΜΑΤΟΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ (ΣΥΣΤΗΜΑ M.O.R.E.)

Γενικές πληροφορίες για την θεραπεία M.O.R.E.

Η θεραπεία M.O.R.E.(Motor-Oral-Respiration-Eye) εφαρμόζεται σε παιδιά με νευρο-εξελικτικές δυσκολίες και δυσκολίες αισθητηριακής ολοκλήρωσης. Βασίζεται στην νευροφυσιολογική εξέλιξη του στόματος με την λειτουργία της αναπνοής, της κίνησης των ματιών, της προσοχής- συγκέντρωσης, της μάθησης και της εγρήγορσης, της αυτορύθμισης, της οπτικής και ακουστικής  αντίληψης καθώς και της σημαντικότατης συνεργίας Απομύζησης-Κατάποσης-Αναπνοής.

Εφαρμόζεται με ειδικό πρωτόκολλο ,απαιτεί εξειδίκευση και χρησιμοποιείται από λογοθεραπευτή-εργοθεραπευτή-φυσιοθεραπευτή.

Το σύστημα M.O.R.E περιλαμβάνει αναπνευστικές ασκήσεις καθώς και χρήση σφυριχτρών διαφορετικού βαθμού δυσκολίας σε επίπεδο κινητικό, στοματικό και οπτικό.

Η Patricia Oetter, (MA,OTR/L.FAOTA), είναι η θεμελιώτρια του συστήματος M.O.R.E. Η  Eileen Richter, (MPH,OTR,FAOTA) και η Sheila M. Frick (OTR)  βοήθησαν σημαντικά στην περαιτέρω ανάπτυξη του θεραπευτικού μοντέλου.

Λόγοι που το παιδί ξαφνικά δε θέλει το σχολείο

 

Σχολική άρνηση

Μια  δυσκολία που πρέπει να αναφερθεί σε σχέση με τις σχολικές επιδόσεις είναι μια κατάσταση η οποία έχει αναγνωριστεί από το 1941 και αρχικά ονομάστηκε «σχολική φοβία·, πλέον, όμως. αποκαλείται «σχολική άρνηση» Μια ανάλυση της ερευνητικής βιβλιογραφίας που έγίνε από τη Γουόντα Φρεμόντ το 2003 δείχνει ότι η πάθηση αυτή επηρεάζει ένα μεγάλο ποσοστό των παιδιών.  Αν δεν αντιμετωπιστεί η πάθηση αυτή, αυξάνεται σημαντικά ο κίνδυνος το άτομο νο παρουσιάσει μακροχρόνιες ψυχιατρικές διαταραχές σε μεγαλύτερη ηλικία.

Aπό τον συγγραφέα και θεραπευτή James A. Powel

Ένα πείραμα που θα διχάσει.....Πώς θα αντιδρούσατε εσείς; ! THE EYES OF A CHILD // Noémi Association

Ζήτησαν από γονείς και παιδιά να μιμηθούν τις κινήσεις άλλων ανθρώπων. Διασκεδαστικό. Τι γίνεται όμως όταν στην οθόνη εμφανίζεται παιδί με αναπηρία;

Το γαλλικό ίδρυμα για παιδιά με αναπηρία «Noemi» θέλει να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο η κοινωνία μας κοιτά ανθρώπους με αναπηρίες. Απόστολή του να βελτιώσει την καθημερινότητά τους. θέλει να μας κάνει να κοιτάξουμε αυτούς τους ανθρώπους με ένα θετικό τρόπο και να σεβαστούμε την αξιοπρέπειά τους, αλλά και να φέρουμε χαρά και ευτυχία στη ζωή τους.

Αυτισμός: Με ποιες μορφές εμφανίζεται;

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του αυτισμού; Πώς γίνεται η διάγνωση την νόσου και ποια η σχέση της με την εξαιρετική ευφυΐα;

Ο αυτισμός είναι μια πολύπλοκη νευροψυχιατρική διαταραχή, που απομονώνει από τον υπόλοιπο κόσμο το παιδί που πάσχει. Εκδηλώνεται πριν το παιδί γίνει 3 ετών και διαρκεί μια ζωή. Εμφανίζεται πολύ πιο συχνά στα αγόρια, από ό,τι στα κορίτσια- η αναλογία είναι 4 αγόρια, 1 κορίτσι.
Ο παιδικός αυτισμός εμφανίζει ως συμπτώματα τη δυσκολία εκφραστικότητας και πλαστικότητας στις κινήσεις, αλλά και τη δυσκολία στην κατανόηση των συναισθημάτων. Πολλοί εμφανίζουν ψυχαναγκαστικά συμπτώματα, για παράδειγμα έχουν την τάση να επαναλαμβάνουν κινήσεις ή καθημερινές συνήθεις με εμμονικό τρόπο.