Πολύ σημαντικό είναι να μάθει το παιδί να κρατάει σωστά το μολύβι :
Η φορά των γραμμάτων για δεξιόχειρες είναι από επάνω προς τα κάτω και αριστερά προς δεξιά.
Η φορά των γραμμάτων για αριστερόχειρες είναι από επάνω προς τα κάτω και από δεξιά προς τα αριστερά.
 |
| πηγη |
Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι απλώς δείχνουμε
στο παιδί την προτεινόμενη φορά γραφής αλλά δεν το πιέζουμε να την
ακολουθήσει, εκτός κι αν ισχύει κάποια από τις παρακάτω συνθήκες:
1. Εάν ο γραφικός του χαρακτήρας είναι δυσανάγνωστος.
2. Εάν κουράζεται πολύ.
3. Εάν καθυστερεί σε μεγάλο βαθμό.
Τότε μόνο χρειάζεται να γίνει η κατάλληλη παρέμβαση.
Χρησιμοποιήστε για παράδειγμα κουκκίδες, προκειμένου να ξέρει το παιδί πού να ακουμπήσει το μολύβι για να ξεκινήσει να γράφει το γράμμα. πάνω από την κουκίδα σχεδιάστε ένα απλό βέλος που να δείχνει προς τα πού να κινηθεί η γραμμή χάραξης.
Η παρέμβαση μπορεί επίσης να περιλαμβάνει τις ακόλουθες
δραστηριότητες:
Σχηματισμός των γραμμάτων με τον δείκτη στον αέρα.
Σχηματισμός των γραμμάτων με τον δείκτη σε έναν δίσκο σερβιρίσματος που να περιέχει άμμο, αλάτι ή αφρό ξυρίσματος.
Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων χρειάζεται να βρίσκεται με το παιδί
ένας ενήλικας, προκειμένου να του θυμίζει να ακολουθεί την προτεινόμενη
φορά.
Μια άλλη ιδέα είναι να εκτυπώσετε τα γράμματα σε σκούρο γκρι χαρτόνι και
να σχεδιάσετε άσπρες διακεκομμένες γραμμές στη μέση τους, ώστε να
φαίνεται ότι μοιάζουν με δρόμους. Δώστε στο παιδί ένα μικρό αυτοκινητάκι
και πείτε του να το σύρει επάνω στο γράμμα, σαν να θέλει να το
σχηματίσει από την αρχή. Βάλτε πορτοκαλί βούλες στα σημεία από όπου
προτείνεται να ξεκινάει κάθε φορά ο σχηματισμός των γραμμάτων.
