 |
| πηγη |
Οδηγός Eκπαιδευτικού για την Aνάπτυξη Kοινωνικών και Συναισθηματικών Δεξιοτήτων, Δεξιοτήτων Ζωής και Αυτόνομης Διαβίωσης για μαθητές με αναπηρία μέσω Κοινωνικών Ιστοριών
Διαχείριση Συναισθημάτων, Σχολικός Εκφοβισμός, Ατυχήματα, Διαχείριση Κινδύνων (Κοινωνικές Ιστορίες- Υλικό)
Β1. Τι κάνω για να νιώσω καλά [ppt] [pdf]
Β3. Τι κάνω αν τα παιδιά δεν θέλουν να παίξουν το παιχνίδι που προτείνω [ppt] [pdf]
Β6. Τι κάνω όταν ένα παιδί έχει το παιχνίδι με το οποίο θέλω να παίξω [ppt] [pdf]
Β7. Ο θάνατος του κατοικίδιου [ppt] [pdf]
Β8. Τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός [ppt] [pdf]
Β9. Ο νταής και το θύμα [ppt] [pdf]
Β10. Πώς αντιδρώ στον σχολικό εκφοβισμό [ppt] [pdf]
Β12. Γιατί είναι σημαντικό να κάνω εμβόλιο [ppt] [pdf]
Β13. Τι συμβαίνει τη στιγμή του εμβολιασμού [ppt] [pdf]
Β14. Τι θα συμβεί μετά τον εμβολιασμό [ppt] [pdf]
Β11. Ένα σοβαρό ατύχημα στο σχολείο [ppt] [pdf]
Β15. Τι είναι ο σεισμός [ppt] [pdf]
Β16. Γιατί κάνουμε άσκηση σεισμού στο σχολείο [ppt] [pdf]
Β17. Τι κάνω την ώρα της άσκησης σεισμού [ppt][pdf]
Β18. Τι χρειάζεται να κάνω αν γίνει σεισμός [ppt] [pdf]
Β19. Τι σημαίνει η αλλαγή μιας ρουτίνας [ppt] [pdf]
Β20. Τι συμβαίνει όταν λείπει η δασκάλα μου [ppt] [pdf]
Β21. Πώς μαθαινω απο τα λαθη μου [ppt] [pdf]
Β22. H εκδρομή που ακυρώθηκε ξαφνικά [ppt] [pdf]
Β23. Τι κάνω αν χάσω τη μαμά μου στην παιδική χαρά [ppt] [pdf]
Β24 Τι να κάνω αν χάσω τη μαμά μου στο σούπερ μάρκετ [ppt] [pdf]
Β25.Τι κάνω αν χαλάσει το αγαπημένο μου παιχνίδι [ppt] [pdf]
