 |
| πηγη |
Ανάλυση και Δεδομένα: Πέρα από τη Μαθησιακή Δυσκολία
Πολλές φορές, μια μαθησιακή δυσκολία ή μια "προκλητική" συμπεριφορά δεν είναι παρά η αντίδραση του νευρικού συστήματος σε ένα εχθρικό περιβάλλον. Η επιστήμη της Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης (Sensory Integration) μας διδάσκει ότι ο εγκέφαλος πρέπει πρώτα να αισθάνεται ασφαλής και ρυθμισμένος αισθητηριακά για να μπορέσει να λειτουργήσει γνωστικά.
Έρευνες του 2025-2026 δείχνουν ότι έως και το 20% των παιδιών σχολικής ηλικίας παρουσιάζουν αισθητηριακές ιδιαιτερότητες. Για ένα παιδί στο φάσμα του Αυτισμού ή με ΔΕΠΥ, ο θόρυβος ενός ανεμιστήρα, το τρεμόπαιγμα μιας λάμπας φθορισμού ή η έντονη μυρωδιά ενός καθαριστικού στην τάξη, μεταφράζονται σε "νευρολογικό θόρυβο". Αυτό οδηγεί σε γνωστική υπερφόρτωση (cognitive overload): ο εγκέφαλος καταναλώνει όλη του την ενέργεια προσπαθώντας να φιλτράρει τα ερεθίσματα, με αποτέλεσμα να μην απομένουν πόροι για την κατανόηση του μαθήματος.
Λύσεις και Παρεμβάσεις: Δημιουργώντας "Αισθητηριακή Ασφάλεια"
Για να ενισχύσουμε τη μάθηση, πρέπει να παρέμβουμε στο περιβάλλον με στρατηγικό τρόπο:
Αναγνώριση του Αισθητηριακού Προφίλ: Κάθε παιδί αντιδρά διαφορετικά. Άλλα παιδιά είναι "υπερ-ευαίσθητα" (αποφεύγουν τα ερεθίσματα) και άλλα "υπο-ευαίσθητα" (αναζητούν έντονα ερεθίσματα για να συγκεντρωθούν). Η χαρτογράφηση αυτών των αναγκών είναι το πρώτο βήμα.
Διαμόρφωση του Χώρου Μελέτης: Χρησιμοποιήστε φυσικό φωτισμό και ουδέτερα χρώματα. Μειώστε τα οπτικά ερεθίσματα στους τοίχους (αφίσες, έντονα σχέδια) που αποσπούν την προσοχή από το βιβλίο.
Προγραμματισμένα "Sensory Breaks": Η κίνηση είναι τροφή για τον εγκέφαλο. Μικρά διαλείμματα για διατάσεις, χρήση μιας μπάλας ισορροπίας ή ασκήσεις βαθιάς πίεσης βοηθούν το νευρικό σύστημα να "κάνει restart" και να επιστρέψει στη μάθηση με καθαρό μυαλό.
Εργαλεία Αυτορρύθμισης: Η χρήση ακουστικών μείωσης θορύβου (noise-canceling) ή ειδικών καθισμάτων που επιτρέπουν τη μικρο-κίνηση μπορεί να κάνει τη διαφορά ανάμεσα σε μια επιτυχημένη και μια αποτυχημένη ώρα μελέτης.
Η Δική μας Παρέμβαση: Ειδική Διαπαιδαγώγηση στη Νέα Φιλαδέλφεια
Στον εξειδικευμένο χώρο μας «Ειδική Διαπαιδαγώγηση», η αισθητηριακή ρύθμιση αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο κάθε παρέμβασης. Δεν αντιμετωπίζουμε το σύμπτωμα, αλλά τη ρίζα της δυσκολίας.
Στην Ειδική Διαπαιδαγώγηση, πιστεύουμε ότι όταν αλλάζουμε το περιβάλλον, αλλάζουμε και τις δυνατότητες του παιδιού.
Βιβλιογραφία & Πηγές
Ayres, A. J. (2025). Sensory Integration and the Child: 50th Anniversary Edition. Western Psychological Services. (Το θεμελιώδες έργο για την αισθητηριακή επεξεργασία).
Frontiers in Integrative Neuroscience (2026). Neurodiversity and Environmental Design: How Sensory Factors Impact Cognitive Performance in Classrooms.
Taylor & Francis (2025). The Sensory-Sensitive Child: Strategies for Promoting Learning and Emotional Regulation.
National Center for Learning Disabilities (2024). The Role of Environment in Executive Functioning.
