 |
| πηγη |
Oδηγός Eκπαιδευτικού για την Aνάπτυξη Kοινωνικών και Συναισθηματικών Δεξιοτήτων, Δεξιοτήτων Ζωής και Αυτόνομης Διαβίωσης για μαθητές με αναπηρία μέσω Κοινωνικών Ιστοριών
Α4. Τι συμβαίνει όταν ακούω έναν δυνατό θόρυβο [ppt] [pdf]
Α6. Πώς πλένω τα χέρια μου [ppt] [pdf]
Α7. Πώς τρώω το πρωινό μου [ppt] [pdf]
Α8. Πώς ετοιμάζω την τσάντα μου [ppt] [pdf]
Α9. Τι είναι η λύπη [ppt] [pdf]
Α10. Τι είναι η υπομονή [ppt] [pdf]
Α5. Τι κάνω όταν ακούω κάποιον να μου μιλάει [ppt] [pdf]
Α12. Πώς χαιρετάω και πώς αποχαιρετάω [ppt] [pdf]
Α5. Τι κάνω όταν ακούω κάποιον να μου μιλάει [ppt] [pdf]
Α12. Πώς χαιρετάω και πώς αποχαιρετάω [ppt] [pdf]
Α13. Μοιράζομαι τα παιχνίδια με τους φίλους μου [ppt] [pdf]
Α14. Πότε κερδίζω και πότε χάνω σε ένα επιτραπεζιο παιχνίδι [ppt] [pdf]
Α15. Φτιάχνω παζλ παρέα με μια φίλη μου [ppt] [pdf]
Α18. Προετοιμασία πριν από την επίσκεψη στο Μουσείο [ppt] [pdf]
Α19. Τι κάνουμε όταν φτάσουμε στο Μουσείο [ppt] [pdf]
Α20. Η επιστροφή απο το Μουσείο στο σχολείο [ppt] [pdf]
Α16. Το πάρτι γενεθλίων [ppt] [pdf]
Α17. Οι Απόκριες [ppt] [pdf]
Α22. Τι κάνω κάθε πρωί όταν φτάνω στο σχολείο [ppt] [pdf]
Α23. Γιατί είναι σημαντικό να κάθομαι στη θέση μου [ppt] [pdf]
Α24. Γιατί είναι σημαντικό να ακούω τις οδηγίες του δασκάλου μου [ppt] [pdf]
Α25. Πώς συνεργάζομαι με τον διπλανό μου [ppt] [pdf]
Β4. Πώς περιμένω στην ουρά του κυλικείου [ppt] [pdf]
Β5. Γιατί είναι σημαντικό να μπω στην τάξη μόλις τελειώσει το διάλειμμα [ppt][pdf]
