 |
| πηγη |
Η σχολική συνεκπαίδευση και η κοινωνική ένταξη των παιδιών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές
ανάγκες στο γενικό σχολείο, με σκοπό την ένταξη των μαθητών με ειδικές ανάγκες στην ίδια
σχολική τάξη, με την παροχή γενικής παιδείας, αλλά κι ειδικής εκπαίδευσης ανάλογα με τις
νοητικές προσλαμβάνουσες του κάθε μαθητή, στα πλαίσια του σεβασμού κι αναγνώρισης της
διαφορετικότητας κι παροχής ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης, έχει απασχολήσει την εκπαιδευτική
πολιτική συζήτηση κι έρευνα, τόσο στο διεθνές, ευρωπαϊκό, όσο και στον ελλαδικό
εκπαιδευτικό χώρο, με διάφορους τρόπους.
