Πως να αντιμετωπίσουμε την αυτοτραυματική συμπεριφορά στον αυτισμό

Η μουσική ως μέσω της αυτοτραυματικής συμπεριφοράς ατόμων με αυτισμό : Μια πιλοτική έρευνα για τις απόψεις των μουσικοθεραπευτών.

Ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον άρθρο.

Εκλεπτική Αλαλία ή Επιλεκτική Αλαλία: Τι είναι και πως την αντιμετωπίζουμε.

Ο όρος «εκλεκτική» ή «επιλεκτική» αλαλία αναφέρεται σε απουσία λόγου που παρουσιάζει το παιδί σε επιλεγμένα περιβάλλοντα και καταστάσεις, ενώ κανονικά δεν παρουσιάζει καμία γλωσσική διαταραχή.

Καθοριστικός παράγοντας στην απάλειψη της αλαλίας είναι δημιουργικότητα και η πρωτοβουλία των γονέων.

Ιδέες για εκπαιδευτική διακόσμηση τάξης (Μέρος 1)

Όλοι ξέρουμε πόσο σημαντική είναι η διακόσμηση μιας σχολικής τάξης.
Σημαντικά είναι τα εκπαιδευτικά στοιχεία που θα βάλουμε, καθώς αυτά θα βοηθήσουν τους μαθητές μας.

Μερικές διακοσμητικές ιδέες!




Ονόματα στις θέσεις των παιδιών


Η συνήθεια της εβδομάδας


























Χώρος για χαρτιά (οργάνωση)

"Σύνδρομο Asperger": Είναι τελικά αυτισμός ή όχι;

Εντύπωση προκαλεί το γεγονός ότι το σύνδρομο Asperger είναι στις μέρες μας αρκετά διαδεδομένο (σαν όρος τουλάχιστον) σε πολλές μαμάδες. Πολλές φορές, με μεγάλη έκπληξη και απορία παράλληλα, αντιμετωπίζω μαμάδες οι οποίες με ρωτάνε γεμάτες αγωνία: «Μήπως το παιδί μου είναι Asperger;».

 Όταν τις ρωτάω αν ξέρουν τί είναι αυτό, η απάντησή τους τις περισσότερες φορές είναι αρκετά συγκεχυμένη. Οι γνώσεις τους, αποτελούν ένα συνονθύλευμα πληροφοριών που έχουν συλλέξει από διάφορες πηγές, έγκυρες και μη. Ακόμα και αρκετοί επαγγελματίες, δε δίνουν σαφή διάγνωση στους γονείς, αλλά συνηθίζουν να χρησιμοποιούν όρους όπως "διαταραχή επικοινωνίας", "ανωριμότητα" ή "αυτιστικά στοιχεία", είτε γιατί δεν είναι σίγουροι για τη διάγνωση, είτε για να μετριάσουν τις αρνητικές επιπτώσεις στους γονείς. 

Για να ξεκαθαρίσουμε λοιπόν ορισμένα ζητήματα, ο όρος "αυτιστικά στοιχεία" δεν είναι δόκιμος και δεν αναγνωρίζεται επίσημα. Είναι κάτι σα να λέμε ότι το παιδί παρουσιάζει "στοιχεία πυρετού", το οποίο φυσικά δεν υφίσταται σαν όρος. Είναι παραπλανητικός και δεν δίνει ρεαλιστικές πληροφορίες για την κατάσταση του ατόμου, αν και αναφέρεται πολύ συχνά από τους ειδικούς. Αντίθετα, αφήνει την εντύπωση σε πολλούς γονείς ότι πρόκειται για μια ήπια κατάσταση που θα ξεπεραστεί, ενώ αυτό μπορεί να είναι τελείως ανακριβές. Οι περισσότεροι γονείς στους οποίους αναφέρθηκε ο όρος αυτός ως διάγνωση, δεν έχουν πάρει ουσιαστικές απαντήσεις στα ερωτήματά τους. 

Οι γονείς αυτοί συνεχίζουν επί σειρά ετών να επισκέπτονται διαφορετικούς επαγγελματίες, αναζητώντας την αιτία των δυσκολιών του παιδιού τους. Είναι πραγματικά απογοητευτικό, κάποιοι επαγγελματίες, να αποφεύγουν είτε να πουν την αλήθεια στους γονείς που τη ζητούν απεγνωσμένα, είτε να αρνούνται να δώσουν γραπτά τη διάγνωση. Εσείς, σα γονείς θα πρέπει να τη ζητάτε κι εκείνοι σαν ειδικοί, οφείλουν να τη δίνουν! 

Ιδεες για τη διακόσμηση της πόρτας της τάξης

Μερικές ιδιές για να διακοσμήσετε την πόρτα της τάξης σας και να ξεχωρίσετε!!

 

 

Ποιο είναι το καλύτερο άθλημα για ένα παιδί με αυτισμό;

Από την αρχαιότητα ήταν γνωστές οι ωφέλειες της σωματικής άσκησης στην υγεία μας, τόσο στη σωματική όσο και στην ψυχική. “Νους υγιής εν σώματι υγιεί”, έλεγαν οι αρχαίοι Έλληνες. Γι’ αυτό και στη βασική εκπαίδευση των νέων είχαν βάλει τη γυμναστική στο πρόγραμμά τους. Διδάσκοντας ένα παιδί με αυτισμό να ασχοληθεί με τη φυσική άσκηση, ουσιαστικά μαθαίνει να θέτει σε λειτουργία όλους τους μύες του σώματος οι οποίοι παράγουν χημικές ουσίες που αποστέλλονται στον εγκέφαλο και με τη σειρά του εκείνος παράγει άλλες ουσίες που βελτιώνουν τη γνωστική λειτουργία.

“ Έχω αυτισμό… Δεν είναι μια διαταραχή ή μια ασθένεια. Η άγνοια είναι μια διαταραχή και ασθένεια. Πρέπει να εξαλειφθεί…” Robert Moran

Ποιο είναι το καλύτερο άθλημα για ένα παιδί με αυτισμό;

Όπως ισχύει σε κάθε παιδί, το καλύτερο άθλημα είναι αυτό, με το οποίο το παιδί διασκεδάζει περισσότερο. Ωστόσο, στην περίπτωση του αυτισμού, υπάρχουν κοινωνικά και επικοινωνιακά ελλείμματα καθώς επίσης και δυσκολίες στο συντονισμό των κινήσεων. Αυτό σημαίνει ότι “τυπικά” ομαδικά αθλήματα όπως το ποδόσφαιρο και μπάσκετ μπορεί να είναι ιδιαίτερα δύσκολα, ενώ τα ατομικά αθλήματα μπορεί να φανούν καταλληλότερα.

Δυσλεξία και μνήμη, 6 στρατηγικές που έχουν αποδειχτεί ότι μπορούν να βοηθήσουν

Δυσλεξία και μνήμη. Είναι τόσο δύσκολο να θυμόμαστε κάποια πράγματα. Δεν θα ήταν καλή ιδέα εάν υπήρχαν μικρά κολπάκια να μας βοηθήσουν;… ο Dr. Lorraine Cleeton περιγράφει 6 στρατηγικές που έχουν αποδειχτεί ότι μπορούν να βοηθήσουν.

Οι στρατηγικές αυτές είναι οι ακόλουθες:

1. Η στρατηγική της Μεταγνωστικής

Όταν, για παράδειγμα, γίνεται εκμάθηση μιας λίστας με λέξεις, με τη διαδικασία της ερώτησης και της σημείωσης του τρόπου με τον οποίο κρατήθηκε στη μνήμη η κάθε λέξη.

2. Η στρατηγική της Ιστορίας

Γράψτε μια πραγματική ιστορία ή μια ιστορία χωρίς κάποιο πραγματικό νόημα που συμπεριλαμβάνει όλες εκείνες τις λέξεις που θέλετε να θυμάστε.
Παράδειγμα ιστορίας χωρίς πραγματικό νόημα – Η παρακάτω είναι μια ιστορία χωρίς νόημα με σκοπό να θυμάστε αυτές τις λέξεις (το σκυλί, το χέλι, η τίγρης, η γάτα, ο βάτραχος, η κουκουβάγια, ο αρουραίος, το φίδι).
Αυστραλός αγρότης
Ο Αυστραλός αγρότης είχε δει έξω μια κουκουβάγια, έναν αρουραίο, ένα βάτραχο και ένα φίδι. Είχε ένα σκύλο, μία γάτα και ένα χέλι στο σπίτι του. Ωστόσο, έπρεπε να επισκεφθεί το ζωολογικό κήπο για να δει μια τίγρη.

Παράδειγμα μιας πραγματικής ιστορίας – Το παρακάτω είναι ένα σύντομο ποίημα που περιλαμβάνει όλους τους μήνες ενός έτους:

Τριάντα ημέρες έχει ο Σεπτέμβριος
ο Απρίλιος, ο Ιούνιος και ο Νοέμβριος,
Όλοι οι υπόλοιποι έχουν τριάντα μία ημέρες
Με εξαίρεση τον Φεβρουάριο.

Όταν ο Θυμός χτυπάει την πόρτα του Αυτισμού..Τι να κάνω;

Συχνά τα παιδιά με αυτισμό ενοχλούνται από τα φώτα, τους ήχους και τη σωματική επαφή. Μπορεί να εκνευριστούν και να απογοητευτούν όταν αλλάζει η καθημερινότητά τους. Μπορεί να θέλουν να τρέφονται με συγκεκριμένες τροφές και να θυμώνουν όταν αυτή η τροφή δεν υπάρχει. Όπως θα μπορούσαν να σας πουν πολλοί γονείς παιδιών με ΔΑΔ (Διάχυτη Αναπτυξιακή Διαταραχή) υπάρχουν αμέτρητοι λόγοι και καταστάσεις που θα μπορούσαν να προκαλέσουν ένα ξέσπασμα στο παιδί. Η διαχείριση μίας τέτοιας κατάστασης συχνά είναι μέρος της καθημερινότητάς τους.
Οι παρακάτω στρατηγικές ίσως βοηθήσουν να χαλαρώσει το παιδί:

Προσπαθήστε να αλλάξετε το περιβάλλον αντί να προσπαθείτε να αλλάξετε το παιδί σας. Τις περισσότερες φορές υπάρχει κάτι στο περιβάλλον που ενοχλεί το παιδί λόγω της υπερδιέγερσης ή της υπερευαισθησίας. Εάν το παιδί σας είναι ευαίσθητο στις λάμπες φθορίου, αντικαταστήστε τις με άλλο φως από το να πιέζετε το παιδί να τις συνηθίσει. Σε περίπτωση που δεν μπορείτε να αλλάξετε το περιβάλλον βρείτε εναλλακτικές, όπως να φορέσει ωτοασπίδες σε θορυβώδη μέρη ή γυαλιά ηλίου σε μέρη με δυνατά φώτα.

Ο καιρός στο νηπιαγωγείο (καρτέλες)

Ένας ολοκληρωμένος πίνακας καιρού για το νηπιαγωγείο με δυνατότητα ημερήσιας, εβδομαδιαίας αλλά και μηνιαίας καταγραφής παρατηρήσεων και παρακολούθησης των καιρικών φαινομένων

Ο Καιρός στο Νηπιαγωγείο from eirmatth

"Εμένα δεν μου αρέσει το σχολείο!" Τί να κάνουν οι γονείς (βιβλίο για εκτύπωση)

"ΕΜΕΝΑ ΔΕΝ Μ' ΑΡΕΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. "

ΒΟΗΘΕΙΣΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΕΙ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ (GILLES-MARIE VALET-ANNE LINCHON)

Ένα βιβλίο έτοιμο για εκτύπωση !

Υλικό ΔΩΡΕΑΝ για όλους...

ΕΜΕΝΑ ΔΕΝ Μ' ΑΡΕΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. ΒΟΗΘΕΙΣΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΕΙ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ (GILLES-MARIE VALET-ANNE... by gabtheo