Ειδική Διαπαιδαγώγηση : Πώς μαθαίνει το παιδί να παίρνει πρωτοβουλίες;

12/8/26

Πώς μαθαίνει το παιδί να παίρνει πρωτοβουλίες;

Η πρωτοβουλία δεν είναι ένα χαρακτηριστικό που εμφανίζεται ξαφνικά καθώς το παιδί μεγαλώνει. Καλλιεργείται μέσα από μικρές καθημερινές ευκαιρίες στις οποίες το παιδί έχει τη δυνατότητα να επιλέξει, να δοκιμάσει και να αναλάβει δράση.

Πολλές φορές, από αγάπη ή επειδή θέλουμε να εξοικονομήσουμε χρόνο, οι γονείς παίρνουμε αποφάσεις για τα παιδιά. Επιλέγουμε τα ρούχα τους, οργανώνουμε τις δραστηριότητές τους και λύνουμε γρήγορα ένα πρόβλημα πριν προλάβουν να προσπαθήσουν. Όταν όμως αυτό γίνεται συνεχώς, το παιδί μπορεί να συνηθίσει να περιμένει από τον ενήλικα να του δείχνει πάντα τι πρέπει να κάνει.

Η ανάπτυξη της πρωτοβουλίας ξεκινά με μικρές επιλογές. «Θέλεις να διαβάσεις πρώτα ή να τακτοποιήσεις την τσάντα σου;», «Πώς θα ήθελες να οργανώσεις τα πράγματά σου;» ή «Τι πιστεύεις ότι χρειάζεσαι για να το ολοκληρώσεις;». Τέτοιες ερωτήσεις βοηθούν το παιδί να ενεργοποιήσει τη σκέψη του και να αναλάβει σταδιακά ευθύνη.

Είναι επίσης σημαντικό να επιτρέπουμε στο παιδί να δοκιμάζει ακόμη κι όταν υπάρχει πιθανότητα να κάνει λάθος. Η υπερβολική παρέμβαση μπορεί να περιορίσει την αυτοπεποίθησή του, ενώ η κατάλληλη υποστήριξη του επιτρέπει να μάθει από την εμπειρία.

Ο στόχος δεν είναι να τα κάνει όλα μόνο του. Είναι να γνωρίζει ότι μπορεί να προσπαθήσει, να σκεφτεί και να ζητήσει βοήθεια όταν πραγματικά τη χρειάζεται.

Η Συμβουλή του Ειδικού

Όταν το παιδί ζητά αμέσως βοήθεια, πριν απαντήσετε δοκιμάστε να ρωτήσετε: «Τι σκέφτεσαι να κάνεις πρώτα;». Έτσι, του δίνετε χώρο να ενεργοποιήσει τη δική του σκέψη.

Βιβλιογραφία

Erikson, E. H. (1963). Childhood and Society.
Deci, E. L. & Ryan, R. M. (2000). Self-Determination Theory.
American Academy of Pediatrics.