26/8/26

Γονέας και θεραπευτής: Πώς γινόμαστε πραγματικά ομάδα;



 

Ακούω από τους γονείς: «Ο θεραπευτής μου λέει ότι δεν κάνω αρκετά στο σπίτι». 

Ακούω από τους θεραπευτές: «Ο γονέας δεν ακολουθεί τις οδηγίες». 

Δύο φράσεις που συχνά περιγράφουν το ίδιο πρόβλημα από δύο διαφορετικές πλευρές.

Η συνεργασία γονέα και θεραπευτή δεν μπορεί να βασίζεται στην κριτική. Ο γονέας γνωρίζει το παιδί μέσα στην πραγματική ζωή: το πρωί, στο σπίτι, στις δύσκολες ημέρες, στις οικογενειακές υποχρεώσεις. Ο θεραπευτής διαθέτει εξειδικευμένη γνώση και μπορεί να οργανώσει στόχους και παρεμβάσεις. 

Χρειάζονται και οι δύο.

Ένα πρόγραμμα που λειτουργεί μόνο μέσα στη θεραπευτική αίθουσα δεν είναι απαραίτητα αρκετό. Από την άλλη πλευρά, δεν είναι ρεαλιστικό να περιμένουμε από έναν γονέα να μετατρέψει ολόκληρο το σπίτι σε θεραπευτικό χώρο.

Η σωστή ερώτηση δεν είναι «Γιατί δεν το εφαρμόσατε;», αλλά «Τι σας δυσκόλεψε να το εφαρμόσετε;»

Μια οδηγία μπορεί να είναι επιστημονικά σωστή αλλά πρακτικά δύσκολη. Αν απαιτεί είκοσι λεπτά κάθε βράδυ, σε μια οικογένεια με δύο παιδιά και εργαζόμενους γονείς μπορεί να μην είναι βιώσιμη.

Η συνεργασία γίνεται ισότιμη όταν οι στόχοι συμφωνούνται από κοινού. Ο θεραπευτής εξηγεί το «γιατί», ο γονέας μεταφέρει την πραγματικότητα της καθημερινότητας και μαζί αποφασίζουν τι είναι εφικτό.

Χρειάζεται επίσης συνεχής ανατροφοδότηση. Τι λειτούργησε; Τι δεν λειτούργησε; Τι άλλαξε; Ποιος στόχος χρειάζεται τροποποίηση;

Η καλή θεραπευτική σχέση δεν είναι αυτή στην οποία κανείς δεν κάνει λάθη. Είναι αυτή στην οποία όλοι μπορούν να μιλήσουν για τις δυσκολίες χωρίς φόβο ότι θα κριθούν.

Η Συμβουλή του Ειδικού: Ο γονέας δεν χρειάζεται να γίνει θεραπευτής. Χρειάζεται να γίνει συνεργάτης στη θεραπευτική διαδικασία.

 

Μανίνα Καούκη
Ειδική Παιδαγωγός
MA Special Education
Σύμβουλος Προσωπικής Ανάπτυξης
Παν Αθηνών AC Accredited Coach
Συγγραφέας Ειδ. Εκπαιδευτικών

 

Βιβλιογραφία

  • King, G. et al. (2004). Family-centered service.
  • Dunst, C. J. & Trivette, C. M. (2009). Meta-analysis of family-centered helpgiving practices.
  • World Health Organization. International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF).

Ειδική Διαπαιδαγώγηση

Στην Ειδική Διαπαιδαγώγηση βοηθούμε τα παιδιά να αναπτύξουν δημιουργικότητα, αυτονομία και δεξιότητες οργάνωσης του ελεύθερου χρόνου. Μέσα από το Parent Coaching υποστηρίζουμε τους γονείς ώστε να ενθαρρύνουν την ανεξάρτητη δραστηριότητα χωρίς να χρειάζεται να «διασκεδάζουν» συνεχώς το παιδί.

🧠 Ειδικό Μαθησιακό (Δυσλεξία, ΔΕΠΥ, Μαθησιακές Δυσκολίες)
💬 Ψυχολογική Υποστήριξη & Parent Coaching
📍 Θεμιστοκλή Σοφούλη 73, Νέα Φιλαδέλφεια
📞 2130400094
💻 Δια ζώσης & Online συνεδρίες σε όλη την Ελλάδα.