Ένα συνηθισμένο σύμπτωμα, που εμφανίζουν στη γραφή τους
τα παιδιά με Δυσλεξία/ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και που πολλές φορές επιμένει
και σε μεγαλύτερες τάξεις είναι η παραβίαση των ορίων των λέξεων. Συχνό
φαινόμενο να παραδίδονται γραπτά που εμφανίζονται "κολλημένες" λέξεις μεταξύ
τους. Αυτή η έλλειψη συνειδητοποίησης και η σύγχυση της αυτονομίας της κάθε
λέξης μπορεί να αντιμετωπιστεί με πολλές διαφορετικές ασκήσεις. Συνήθως σε
σύντομο διάστημα στη διάρκεια ενός προγράμματος παρέμβασης γίνεται κατανοητή η
ορθή χωροταξική τοποθέτηση των λέξεων σε μια πρόταση.
Θα παρουσιαστεί ένα δείγμα τέτοιων ασκήσεων για την κατανόηση της αυτονομίας της κάθε λέξης.
Άσκηση
αναπαράστασης της απόστασης μεταξύ των λέξεων.
