Πρόγραμμα Συναισθηματικής αγωγής για το Δημοτικό (Υλικό)

Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής για παιδιά δημοτικού

Έτοιμα φύλλα εργασίας

Ξεκινάμε με την εισαγωγή, έπονται τα επόμενα κεφάλαια.

Προγραμμα συναισθηματικής αγωγής

Η μέθοδος της "κάμερας" σε ένα παιδί με ΔΕΠ/Υ βοηθάει; (Πραγματικό περιστατικό)

Ένας πατέρας θέλοντας να κάνει τον γιο του να συγκεντρωθεί την ώρα της μελέτης στο σπίτι, εφάρμοσε τη μέθοδο "της κάμερας". Πήρε μια κάμερα και άρχισε να τον καταγράφει όση ώρα εκείνος έκανε τα μαθήματά του, πίστευε πως με αυτό τον τρόπο θα νόμιζε το παιδί ότι τον βλέπει και έτσι θα αναγκαζόταν να κάνει τα μαθήματά του. Όμως τελικά μέσα σε μόλις λίγα λεπτά διαπίστωσε ότι ένα παιδί με ΔΕΠ/Υ δεν σκέφτεται με αυτό τον τρόπο!

Δυο βίντεο με υπερκινητικά παιδιά για να δείτε τι συμβαίνει....

Το παιδί με Αναπτυξιακή Διαταραχή του κινητικού Συντονισμού

Η Αναπτυξιακή Διαταραχή του κινητικού Συντονισμού (Α.Δ.Σ.) είναι μία από τις πλέον διαδεδομένες αναπτυξιακές διαταραχές στα παιδιά εντός του σχολικού περιβάλλοντος. Από τα αποτελέσματα της ανασκόπησης της βιβλιογραφίας φαίνεται ότι η συχνότητα της Α.Δ.Σ. στα παιδιά είναι ιδιαίτερα υψηλή, ότι βελτιώνεται μέσω παρεμβατικών προγραμμάτων αλλά δεν θεραπεύεται, συνυπάρχει με άλλες αναπτυξιακές διαταραχές και ότι επιφέρει δευτερογενείς επιπτώσεις (ψυχοκοινωνικές-υγείας). Συμπερασματικά καταλήγουμε στην ανάγκη εισαγωγής της κινητικής αξιολόγησης στα Κ.Ε.Δ.Υ. έτσι ώστε να αξιολογούνται όλοι οι τομείς ανάπτυξης των παιδιών γνωστικοί και κινητικοί, όπως επίσης προτείνεται η διεξαγωγή προγραμμάτων επιμόρφωσης των Κ.Φ.Α. για τη αναγνώριση της Α.Δ.Σ. και για το σχεδιασμό παρεμβατικών προγραμμάτων.
Τα τελευταία 100 χρόνια παιδιά τα οποία παρουσιάζουν δυσκολίες στη κίνηση είναι γενικά αποδεκτό ότι παρουσιάζουν και προβλήματα ανάπτυξης (Coleman, Piek, Livesey, 2001). Το 1994 σε ένα διεθνές συνέδριο το οποίο αφορούσε παιδιά με αδεξιότητα καθιερώθηκε ο όρος Αναπτυξιακή Διαταραχή του κινητικού Συντονισμού (Α.Δ.Σ.), για να περιγράψει παιδιά με φτωχό κινητικό συντονισμό. Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να παρέχει πληροφορίες μέσω της βιβλιογραφικής ανασκόπησης για την Αναπτυξιακή Διαταραχή του κινητικού Συντονισμού σε σχέση με : α) την ιστορική αναδρομή-ορισμό, β) τα χαρακτηριστικά, γ) τη συχνότητα, δ) την αιτιολογία, ε) την συνύπαρξη με άλλες διαταραχές, στ) την αξιολόγηση, ζ)την ικανότητα αναγνώρισης της διαταραχής από τους εκπαιδευτικούς) τις επιπτώσεις, θ) την αντιμετώπιση, ι) τα συμπεράσματα-προτάσεις.

Τι είναι ο Υπερβατικός διαλογισμός και τι σχέση έχει με την ΔΕΠ-Υ ;

Με βάση ένα βίντεο που παρακολουθήσαμε σας παραθέτουμε μια διαφορετική μέθοδο....

Υπήρξαν θεαματικά αποτελέσματα με την τεχνική του Υπερβατικού Διαλογισμού για παιδιά με ADHD- Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητα, ΔΕΠ/Υ-και συναφείς διαταραχές, όπως Asberger και διαταραχές της διάθεσης. Σε αντίθεση με τα φάρμακα, η τεχνική του Υπερβατικού Διαλογισμού δεν αντιμετωπίζει απλώς τα συμπτώματα, που επηρεάζουν την αιτία της διαταραχής. Που σημαίνει ότι δεν δημιουργεί μόνο προσωρινά αποτελέσματα, αλλά μπορεί να βελτιώσει την κατάσταση μονίμως.
Υπάρχουν βελτιώσεις στις εκτελεστικές δραστηριότητες σε παιδιά που εξασκούν την τεχνική του ΥΔ;
Υπάρχουν σίγουρα. Τα κύρια μέσα που χρησιμοποιούνται συνήθως για την αξιολόγηση των εκτελεστικών δραστηριοτήτων δείχνουν βελτίωση όπως την καλύτερη οργάνωση και τον προγραμματισμό, τη βελτίωση της επίλυσης προβλημάτων, τη βελτίωση της εκτέλεσης καθήκοντος, τη βελτίωση της προσοχής, και βελτίωση της μνήμης.
Σύμφωνα με το Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Νόσων (CDC), αν και διεγερτικά φάρμακα είναι μια αποτελεσματική θεραπεία πρώτης γραμμής για ADHD (υπερκινητικότητα), "εξακολουθεί να υφίσταται ανησυχία όσον αφορά τις πιθανές ανεπιθύμητες παρενέργειες και τα μακροπρόθεσμα αποτελέσματα στην υγεία που συνδέονται με την κατανάλωση διεγερτικών."




Η τεχνική του Υπερβατικού Διαλογισμού είναι μια ειδική, μοναδική μορφή διαλογισμού. Είναι μια απλή, φυσική διαδικασία που επιτρέπει στον Νου να ηρεμήσει σε μια κατάσταση ξεκούραστης εγρήγορσης. Όταν ο Νους ηρεμεί, το σώμα χαλαρώνει και δέχεται μια βαθιά ξεκούραση 3 φορές περισσότερο απ' όσο ο ύπνος. Όταν οι σκέψεις κατασταλάξουν ο Νους έχει την εμπειρία βαθιάς σιωπής.
Αυτό δημιουργεί μια ψυχική ηρεμία που το υπερκινητικό παιδί τόσο σπάνια έχει την εμπειρία. Δημιουργεί, επίσης, στη φυσιολογία και νευροφυσιολογικές αλλαγές που προσδίδουν τάξη και συνοχή στην λειτουργία του εγκεφάλου.

Ο αυτισμός και η θεραπευτική χρήση βλαστοκυττάρων

Ποια θέση έχει η θεραπευτική χρήση βλαστοκυττάρων στον αυτισμό; 

Άρθρο του κ. Γιώργου Κολιάκου, αναπληρωτή καθηγητή Βιοχημείας, στο ΙΑΤΡΟΝΕΤ.

O αυτισμός και οι συναφείς με αυτόν καταστάσεις, οι οποίες ανήκουν στο φάσμα του αυτισμού, τα τελευταία χρόνια εμφανίζονται με τη μορφή επιδημίας και με τα αγόρια να πάσχουν συχνότερα. Αν και η πρώιμη διάγνωση και θεραπευτική παρέμβαση μπορεί να βοηθήσει τα αυτιστικά παιδιά να αποκτήσουν κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες, καθώς και να αυτοεξυπηρετούνται, δυστυχώς δεν υπάρχει μια ενιαία μέθοδος θεραπείας και κάθε παιδί αντιμετωπίζεται ανάλογα με την περίπτωσή του.

Οι καλύτεροι τρόποι για να κόψετε την πιπίλα... μια για πάντα!

Πιπίλα: ένα αντικείμενο μεγάλης σημασίας για τα μικρά παιδιά που τους προσφέρει ανακούφιση και ασφάλεια. Είναι η «μαγική δύναμη» που συχνά σταματάει το παιδικό κλάμα, χαρίζοντας στους γονείς λίγες στιγμές χαλάρωσης από την ένταση και λειτουργώντας σαν ένα μικρό διάλειμμα-ανάσα. Όμως, όπως όλα τα καλά πράγματα πρέπει κάποτε να τελειώνουν, έτσι και η πιπίλα πρέπει σταδιακά να εκλείψει.

Μήπως ο συντροφός μου έχει σύνδρομο Asperger;

 

Όταν ο σύντροφός μου αδιαφορεί για τα συναισθήματά μου: Μήπως έχει σύνδρομο Asperger;

Γιατί επιλέγουμε έναν/μία σύντροφο με σύνδρομο Asperger; Ποια τα προβλήματα που μπορεί να προκύψουν στη σχέση; Γιατί η διάγνωση μπορεί να σώσει τησχέση;

Το σύνδρομο Asperger ανήκει στο φάσμα των διάχυτων αναπτυξιακών διαταραχών και εκδηλώνεται από την παιδική ηλικία. Πρώτoς το μελέτησε και το περιέγραψε ο ψυχίατρος Hans Asperger, απ' όπου πήρε και το όνομά του. Η επίσημη αναγνώριση στο Στατιστικό Εγχειρίδιο των Ψυχικών διαταραχών (DSM) έγινε μετά το 1994. Έως τότε, πολλοί ενήλικες δεν είχαν διαγνωστεί, συνεπώς δεν δέχτηκαν ειδική θεραπεία ως παιδιά.

Ως ενήλικες, που μόλις τώρα ανακαλύπτουν ότι έχουν το συγκεκριμένο σύνδρομο, η διάγνωση για εκείνους/εκείνες είναι μια ανακούφιση, καθώς ανακαλύπτουν πως o λόγος που είχαν δυσκολίες κυρίως με τις σχέσεις δεν οφείλεται στους ίδιους.

Στα περισσότερα παιδιά οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν βελτιώνονται μέσα από τη θεραπευτική παρέμβαση μέχρι την ενηλικίωσή τους, όμως οι δυσκολίες στις κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες μπορεί να επιμείνουν. Οι τομείς που αντιμετωπίζουν δυσκολίες τα άτομα με το σύνδρομο Asperger αφορούν το τρίπτυχο κοινωνική αλληλεπίδραση-κοινωνική επικοινωνία-κοινωνική φαντασία. Η μεγαλύτερη δυσκολία αφορά στην ενσυναίσθηση, δηλ. το να μπορούν να ερμηνεύσουν σωστά τις προθέσεις κάποιου.

Ένα αυτιστικό παιδί παθαίνει κρίση. Τι κάνουν οι γονείς; (Αληθινό γεγονός)

Οι γονείς του Joey το θεωρούν καθημερινότητα. Όπως ισχυρίζεται το άρθρο αυτό το γεγονός είναι πραγματικότητα για κάποιες οικογένειες.

Ο αυτισμός έχει της διακυμάνσεις του, οι γονείς των παιδιών με αυτισμό έχουν μάθει να αντιμετωπίζουν τέτοιες καταστάσεις, πρέπει να ηρεμούν και να προστατεύουν το παιδί τους.
Ένας δημοσιογράφος από το Discovery Health, έχει πάει στο σπίτι του Joey και καταγράφουν μια τέτοια οικογενειακή στιγμή.

Αχ αυτή η πάνα! 10 αλάνθαστοι τρόποι για να μάθει το γιογιό..

10 αλάνθαστοι τρόποι για να μάθει το γιογιό

Η εκμάθηση της χρήσης του γιογιό ή της τουαλέτας για κάποια παιδί γίνεται σε μερικές ημέρες και για άλλα σε... μήνες! Χωρίς να αγχώνεστε και να αγχώνετε και το παιδί σας, δείτε τα πράγματα με χιούμορ και ακολουθήστε 10 δοκιμασμένες συμβουλές που θα μάθουν στο παιδί να αυτοεξυπηρετείται ακόμα πιο γρήγορα!  

Να χρησιμοποιείται τον κανόνα για το παιδί σας "Μπορεί να τα καταφέρει"Συγκλονιστική ιστορία!

Οι γονείς της την έδωσαν για ιοθεσία επειδή ήταν ανάπηρη....μια ιστορία που αξίζει να δείτε!

Όταν οι βιολογικοί γονείς της Jennifer Bricker είδαν ότι το μωρό τους γεννήθηκε χωρίς πόδια, δε δίστασαν να την εγκαταλείψουν.