 |
| πηγη |
Η έγκαιρη διάγνωση των μαθησιακών δυσκολιών αποτελεί καθοριστικό παράγοντα για τη σχολική και ψυχοκοινωνική πορεία του παιδιού. Πολλοί γονείς καθυστερούν να ζητήσουν βοήθεια επειδή θεωρούν ότι το παιδί «θα ωριμάσει» ή ότι οι δυσκολίες θα ξεπεραστούν με τον χρόνο. Ωστόσο, όσο νωρίτερα εντοπιστούν οι δυσκολίες, τόσο καλύτερα είναι τα αποτελέσματα της παρέμβασης.
Η διάγνωση βασίζεται σε μια ολοκληρωμένη αξιολόγηση που περιλαμβάνει:
- Λήψη αναπτυξιακού και εκπαιδευτικού ιστορικού.
- Παρατήρηση της σχολικής επίδοσης.
- Ψυχοπαιδαγωγικά και μαθησιακά τεστ.
- Αξιολόγηση γνωστικών και γλωσσικών δεξιοτήτων.
Η αποκατάσταση δεν σημαίνει «θεραπεία» με την κλασική έννοια. Στόχος είναι η ανάπτυξη στρατηγικών μάθησης που θα επιτρέψουν στο παιδί να αξιοποιήσει τις δυνατότητές του.
Η ειδική παιδαγωγική παρέμβαση μπορεί να περιλαμβάνει:
- Ενίσχυση ανάγνωσης και κατανόησης κειμένου.
- Βελτίωση ορθογραφίας και γραπτής έκφρασης.
- Εκπαίδευση μνήμης και προσοχής.
- Οργάνωση μελέτης.
- Ανάπτυξη μεταγνωστικών δεξιοτήτων.
Η συνεργασία οικογένειας, σχολείου και ειδικών αποτελεί το κλειδί για την πρόοδο του μαθητή.
Στο γραφείο Ειδική Διαπαιδαγώγηση στη Νέα Φιλαδέλφεια πραγματοποιείται αξιολόγηση μαθησιακών αναγκών και σχεδιάζονται εξατομικευμένα προγράμματα παρέμβασης ανάλογα με το προφίλ κάθε παιδιού.
Βιβλιογραφία
- NICHD. Learning Disabilities Assessment and Diagnosis
- Agaliotis, I. (2012). Εκπαιδευτική Αξιολόγηση Μαθητών με Δυσκολίες Μάθησης
- Fletcher, J. et al. (2018). Learning Disabilities
