 |
| πηγη |
Πολλοί γονείς αναρωτιούνται αν οι δυσκολίες που αντιμετωπίζει το παιδί τους στο σχολείο μπορούν να αντιμετωπιστούν με ιδιαίτερα μαθήματα ή αν χρειάζεται την υποστήριξη ενός ειδικού παιδαγωγού. Η απάντηση εξαρτάται από τη φύση της δυσκολίας.
Τα ιδιαίτερα μαθήματα στοχεύουν κυρίως στην καλύτερη κατανόηση της σχολικής ύλης. Ένας μαθητής που έχει κενά γνώσεων, έχασε μαθήματα ή χρειάζεται επιπλέον εξάσκηση σε συγκεκριμένα αντικείμενα μπορεί να ωφεληθεί σημαντικά από αυτή τη μορφή υποστήριξης.
Αντίθετα, ο ειδικός παιδαγωγός ασχολείται με τον τρόπο που μαθαίνει το παιδί. Δεν επικεντρώνεται μόνο στην ύλη, αλλά στις δεξιότητες που επηρεάζουν τη μάθηση, όπως:
- η ανάγνωση,
- η ορθογραφία,
- η γραπτή έκφραση,
- η συγκέντρωση,
- η μνήμη,
- η οργάνωση της μελέτης.
Για παράδειγμα, ένα παιδί με δυσλεξία μπορεί να κάνει πολλές ώρες ιδιαίτερα και παρ' όλα αυτά να συνεχίζει να δυσκολεύεται. Ο λόγος είναι ότι η δυσκολία δεν βρίσκεται στην κατανόηση του μαθήματος αλλά στον τρόπο επεξεργασίας της πληροφορίας.
Ορισμένες ενδείξεις ότι χρειάζεται αξιολόγηση από ειδικό παιδαγωγό είναι:
- επίμονες δυσκολίες στην ανάγνωση ή την ορθογραφία,
- σημαντική απόκλιση μεταξύ προσπάθειας και αποτελέσματος,
- μεγάλη δυσκολία συγκέντρωσης,
- χαμηλή αυτοπεποίθηση σε σχέση με το σχολείο,
- άρνηση για μελέτη.
Η έγκαιρη παρέμβαση μπορεί να αποτρέψει τη συσσώρευση σχολικών δυσκολιών και να βοηθήσει το παιδί να αποκτήσει αποτελεσματικές στρατηγικές μάθησης.
Στο γραφείο Ειδική Διαπαιδαγώγηση στη Νέα Φιλαδέλφεια πραγματοποιείται αξιολόγηση μαθησιακών αναγκών και σχεδιάζονται εξατομικευμένα προγράμματα παρέμβασης, προσαρμοσμένα στις δυνατότητες κάθε μαθητή.
Βιβλιογραφία
- Lerner, J. & Johns, B. (2015). Learning Disabilities and Related Disabilities
- Fletcher, J. et al. (2018). Learning Disabilities
- Reid, G. (2016). Dyslexia: A Practitioner's Handbook
